警校共建育新苗 金盾护航伴成长

在榆林市第十七小学的校园里，身穿“迷你警服”的少年警队队员已成为课间一道独特的风景。

榆林市公安局榆阳分局青山路派出所通过“警校共建”，以少年警队为载体，推动校园安全教育从“单向灌输”转变为“双向互动”，让孩子们从知识的接收者成长为平安校园的积极建构者和传播者。

“老师，我看到了真正的警用防暴枪！”每次警营开放日活动后，孩子们兴奋激动的心情总是溢于言表。

青山路派出所将这项活动精心打造成一堂“深度体验课”：孩子们不仅能走进接警大厅、了解完整的接处警流程，还能在民警的指导下，认识防暴盾牌、警棍等常用警械装备，并通过角色扮演体验简单的警务工作场景。民警们通过讲述帮助走失儿童、调解邻里纠纷的真实出警故事，将“警察”的形象从影视作品中的单一角色，还原为身边可信赖、可依靠的社区守护者。这种融仪式感、知识性与互动性于一体的深度体验，在孩子们心中悄然播下了法治信仰与职业认同的种子。

以此为基石，青山路派出所遴选优秀学生，正式组建“校园少年警队”。目前，已在榆林市第十七小学、星元小学及榆林市实验小学组建三支队伍，让守护平安的信念在更多校园里生根发芽。

“张教官，这次反诈考试我复习了好久，一定要拿满分！”队员李小明信心满满。这份认真，源于少年警队 “系统培训-多维体验-严格考核” 的闭环培养模式。

坚持以每月主题集训为主导。民警将真实警情改编成互动课程，引导队员在模拟处置中掌握实用技能。培训中更加注重实践体验——经常性组织队员参观榆阳区安全教育馆，亲身体验AED心肺复苏操作、灭火器规范使用、正确火警报警流程；在诈骗话术互动区辨识诈骗套路，在毒品认知展区了解危害，并通过毒驾、醉驾模拟装置直观感受驾驶的严重危害及后果。

为巩固学习成效，派出所定期举行“反诈小卫士”考核评价，题型涵盖话术辨析、情景应对等。成绩与梯度奖励挂钩：不同等级奖励不同定制纪念品，将精神荣誉与物质激励有机结合，持续激发队员们的学习内驱力。

在这一立体化培养体系下，队员们不仅扎实掌握知识，更在体验与考核中将安全理念内化于心，完成了从“被动学习者”到“安全知识践行者”的自信成长。

“爸爸，这个中奖链接可能是诈骗，我们‘少年警队’课上讲过！”少年警队队员王悦（化名）认真地提醒父亲。

少年警队的影响力，正如涟漪般自校园扩散，形成了独特的“童心辐射效应”。小手拉大手，安全进万家——队员们回家后主动成为“家庭安全小讲师”，用学到的反诈知识提醒家人警惕陌生来电与网络风险。许多家长感慨，孩子成了家中“最较真”的安全监督员，这种来自亲子的提醒，往往比外部宣传更易入心、更见成效。

小手拉小手，朋辈共成长——在校园里，队员们是天然的“平安宣传员”，他们利用课间、班级园地，用同龄人的语言分享案例；当同学间出现小摩擦时，他们也能以“小调解员”的身份协助老师促进沟通，潜移默化中营造出友善、守规的校园氛围。

就这样，少年警队成为连接警方、学校与家庭的生动纽带，将警务工作的触角，延伸为一场多方参与、持续共鸣的安全共建。

“自从高警官成了我们学校的法治副校长，孩子们的变化特别明显。”三年级班主任李老师感慨道。

少年警队的活力绽放，始终植根于派出所扎实深入的“金盾护苗”专项行动。青山路派出所严格落实法治副校长机制，让每位对口民警成为校园的“长期安全顾问”，他们不仅上好“开学第一课”，更围绕反欺凌、网络安全等现实议题定期开展专题讲座，持续提升孩子们的法治意识与自护能力。派出所常态化组织校园安保力量开展应急演练，不断提升校园第一道防线的实战水平。联合相关部门整治校园周边环境，设立“护学岗”、加强重点时段巡逻，织密了校园外围的立体防控网络。

今年以来，青山路派出所开展法治宣讲24场，“少年警队”专题培训36场，组织应急演练22次，校园周边安全排查60余次。数字背后，是看得见的安全感，更是“金盾护苗”扎下的深深根基。